Rekenen:We werken met de methode Rekenrijk. Deze methode sluit goed aan bij de belevingswereld van de kinderen. Er zijn lessen die samen met de leerkracht gedaan worden, maar er zijn ook lessen waarin geheel zelfstandig gewerkt wordt. De kinderen hebben een werkbrief waarop de lessen en oefeningen staan die ze moeten doen, zodat ze zelfstandig kunnen werken. Er wordt in niveaugroepen gewerkt. Er zijn kinderen die sneller door de stof gaan, maar er zijn ook kinderen die vertragen. U krijgt als ouder hierover informatie, zodat u weet waar uw kind staat.
Lezen:
2 Keer per week tutorlezen: Een kind met een hogere leesvaardigheid (de tutor) leest samen met een kind met een lagere leesvaardigheid (de tutee) een leesboek dat geschikt en bedoeld is voor het kind met een lagere leesvaardigheid.
2 Keer per week maatjes lezen: De maatjes lezen een boek met hetzelfde avi-niveau. Hierbij kunnen ze elkaar stimuleren en corrigeren.
Vloeiend en vlot instructie: Kinderen die extra begeleiding behoeven in het leesproces, krijgen middels de vloeiend en vlot boekjes instructie en ondersteuning.
AVI:
In januari en juni zal uw kind getoetst worden voor lezen.
Dit is de bekende AVI-toets.
Spelling:
We hanteren de spellingsmethode: Taal actief
Er wordt gewerkt in blokken van 3 weken met een woordpakket rondom een thema. In dit woordpakket zit een bepaalde spellingmoeilijkheid. De volgende 3 weken weer een pakket rondom een thema. Tussentijds en aan het eind krijgen de kinderen een dictee. N.a.v de uitslagen krijgen ze extra oefeningen of verrijking van de stof en daarna weer een controledictee. Na deze 2 blokken is er een parkeerweek voor extra oefeningen.
Taal:
We werken met de methode Taal Journaal.
Taal is leuk! Dat zeggen kinderen die met Taaljournaal werken. En dat is belangrijk. Want als je iets leuk vindt, dan leer je makkelijker. Taaljournaal motiveert kinderen door ze te laten kiezen uit verschillende activiteiten. Daarmee speelt de methode in op de uiteenlopende interesses en leerstijlen van kinderen. En dat motiveert! Elke week zijn er 5 keuzeactiviteiten in Taaljournaal Taal. De leerkracht biedt ze alle 5 aan of maakt een selectie. Uniek is dat Taaljournaal de kinderen echt zelf de activiteiten laat kiezen die zij leuk vinden. In Taaljournaal Taal zijn de leerlijnen lezen, luisteren, spreken, schrijven en taalbeschouwing volledig geïntegreerd.
Gym:
Wij hebben op maandagmorgen en donderdagmorgen gymles in de gymzaal. De kinderen zorgen dan voor gymtas met: broek, T-shirt (of een gympakje voor de meisjes) en gymschoenen. Het is verstandig om de kinderen op die dag geen kostbare sieraden om te laten doen, want tijdens de gymles moeten deze af. Wel is het heel fijn als de kinderen geen al te moeilijke kleding aan hebben, zodat er niet te veel tijd verloren gaat met aan- en uitkleden.
Uitdeeldag:
Op woensdag hebben we UITDEELDAG: op deze dag krijgen de kinderen vanuit school (waar nodig) spullen mee naar huis. Bv.: info, gemaakte werkjes, briefjes van de communie etc. We gebruiken hiervoor de stoffentassen uit groep 3. Het is wenselijk om de tas op donderdag weer mee terug te nemen naar school. Zo heb je altijd een tas op school en hoef je ook nooit alles zo mee naar huis te nemen en word je niets kwijt!
Verjaardag:
Als uw kind jarig is spreken we samen met u even door wanneer uw kind de verjaardag op school viert. Er mag dan worden getrakteerd.
Als u of een van uw familieleden jarig zijn, mag uw kind daar iets voor maken. Dit gebeurt in het speelkwartier op verzoek van u middels een briefje. Graag weten wij dit op tijd, zodat we er rekening mee kunnen houden.
